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系或教研室研討活動——俄語學院開展“抓學風、促校風從我做起”專題研討活動
2017-12-06 09:41   審核人:

學風是大學的氣質和靈魂,也是立校之本。學風建設是衡量大學教育質量和管理水平的重要指標,是爲社會培養高素質人才的關鍵。正確的學習目的,端正的學習態度和科學的學習方法是優良學風的重要內容。學風直接關系到學校的人才培養質量,優良的學風使學校樹立良好社會聲譽。

俄語學院按照學校要求,以教研室爲單位,展開主題爲“抓學風、促校風從我做起”的專題研討活動,旨在進一步加強學風建設,增強學生學習的積極性和主動性,促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高。

參加研討的教師集思廣益,爲“抓學風、促校風”工作獻計獻策,研討結果總結起來主要有以下幾方面:1、解決學生學習動機問題,許多學生在學習方面缺乏明確的目標,沒有強有力的學習動機。需要加強學生思想教育,鼓勵學生樹立學習目標、提高自主學習意識,積極參加專業學習和課外學習、全面提升綜合素質。2、嚴格課堂出勤管理,上課出勤率是了解學生學習動態最直接的反映,保證學生出勤率,才能促進教學秩序的順利開展。3、規範課堂學習秩序,突出課堂教學的核心地位,強化課程內容的針對性和有效性。上課期間,學生應按照任課教師的要求,集中精力聽講、認真做好筆記,課堂上嚴禁出現玩手機、睡覺、吃零食等行爲。任課教師應加強課堂的管理和監督,提高學生擡頭率和關注度。4、嚴肅考風考紀要求,開展誠信教育相關活動,加強誠信應考教育,考期的試卷檢查監督工作到位,嚴格把關。5、嚴格晚自習管理,提高學生自主學習意識。實行晚自習制,加強監督檢查,要求一、二年級學生統一到教室上晚自習,學生會認真檢查晚自習出勤情況,及時上報檢查結果並通報。

學院還應通過日常管理工作促學風,例如在“推優入黨”和學生幹部的選拔、培養工作中突出對學習成績的要求,營造積極向上的學習氛圍,大力推進優良學風的形成;加強主題活動、舉辦勵志講壇、學習經驗交流、學術報告、就業指導、俄語演講等競賽活躍學習氛圍。(俄語學院供稿)


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